高分子通报 /oa 静电纺丝技术制备医用敷料的研究进展 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220901 作为一种先进的创面敷料,静电纺纳米医用敷料与传统敷料相比,有着与人体天然细胞外基质(ECM)高度类似的疏松多孔的结构,可以有效调节细胞增殖过程、加速创面闭合,在促进皮肤愈合方面表现出极大的优势。不仅如此,研究表明将药物和生物活性物质负载在电纺纳米纤维中可以实现缓释的作用,为创面的愈合提供了有利条件,显著提高愈合速度,可作为一种性能优越的医用敷料推广到临床应用中。基于目前的研究,本文对静电纺丝技术的基本原理及静电纺医用敷料的特点进行了简单的介绍,随后根据电纺基材的种类进行了分类,分别为天然、合成和复合电纺敷料,并对其应用进行了讨论。最后,本文提出了现阶段静电纺医用敷料的电纺工艺和抗菌实验存在的一些问题,对电纺敷料用于仿生皮肤研究的前景进行了展望。 2022年09月20 00:00 2022年09期 1 7 0 杨冬<sup>1,2,4</sup>, 贾彤彤<sup>1,2,4</sup>, 雷蕾<sup>1,2,4</sup>, 杨凯棣<sup>1,2,4</sup>, 高可奕<sup>1,2,4</sup>, 王丽霞<sup>1,2,4</sup>, 薛朝华<sup>3</sup> 丙烯酸类聚合物在锂电池中的应用研究进展 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220902 粘接剂作为锂电池关键辅助材料之一,已从最初提供粘接作用仅起到保持电极机械稳定逐步向绿色环保高效的多功能粘接剂发展,丙烯酸类聚合物含有丰富的极性官能团,在有机电解质中不溶解性以及高的化学稳定性和机械稳定性使其具有优异的电化学性能,可广泛应用于锂电池不同结构部位。本文综述了近年来国内外丙烯酸类粘接剂在锂电池硅阳极、硫阴极、过渡金属盐类及氧化物正极、聚合物电解质以及隔膜改性方面的发展和应用研究现状,以期为高性能锂电池粘接剂研究提供参考。 2022年09月20 00:00 2022年09期 8 15 0 毛家容, 贾其凡, 赵芯, 陈宝书, 赵天宝 废旧塑料的分离提纯工艺——医疗非违禁、PET瓶及地膜类 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220904 本文针对医疗非违禁、PET瓶及地膜三大废塑料的清洗、分离及提纯工艺进行研究,并用提纯后的废塑料性能与对应纯废塑料的性能进行对比,发现一次性输液瓶/袋废塑料经分拣、破碎、摩擦清洗、清水漂洗、干燥、过橡胶分离机和气流分离机等工艺后得到的聚丙烯(PP)破碎料和聚乙烯/聚丙烯(PE/PP)复合料与对应纯的破碎料性能相差无几;聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)瓶废塑料经脱标、破碎、搓洗、漂洗、洗涤剂热洗及气流分选等工艺后得到的PET破碎料纯度很高;PE地膜经撕碎、除沙、破碎、摩擦清洗等工艺后得到的PE碎膜的杂质含量很低。 2022年09月20 00:00 2022年09期 27 31 0 李湘<sup>1</sup>, 许剑宝<sup>2</sup> AgNPs-AC复合纤维的制备及其吸附与抗菌性能 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220905 制备具有较好吸附抗菌性能的纳米过滤材料是过滤领域的一个关键问题。在多种纤维与薄膜材料的制备方法中,静电纺丝法具有比表面积大、孔隙率高的特点,为制备具有吸附抗菌性能的纳米过滤材料提供了一种有效思路。本文通过静电纺丝法制备了纳米银颗粒-活性炭(AgNPs-AC)复合纳米纤维膜,将纳米银颗粒沉积在活性炭载体上,目的是制备一种具有良好吸附抗菌功能的高性能过滤电纺复合纤维膜。通过SEM、XRD等设备对复合纳米纤维的形貌与结构进行表征,并考察该复合纤维膜的吸附性能和抗菌性能。结果表明,所制备的AgNPs-AC复合纳米纤维膜随活性炭、银浓度的增大,纤维直径分布逐步趋于均匀。并且在EVOH质量分数为10%,硝酸银/活性炭浓度比为0.05/0.085时,该复合纤维膜的吸附性能最好。此外,AgNPs-AC复合纳米纤维膜对金黄色葡萄球菌表现出良好的抗菌性能。 2022年09月20 00:00 2022年09期 32 41 0 李海宁, 权文文, 徐超, 吴悦 6-甲基尿嘧啶镧对PVC热稳定性的影响 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220906 用复分解法,以硝酸镧、6-甲基尿嘧啶(MUA)、氨水为原料制备了6-甲基尿嘧啶镧(LMUA),利用红外光谱、热分析和元素分析对产物进行表征,确定其分子式为La (C<sub>5</sub>H<sub>4</sub>N<sub>2</sub>O<sub>2</sub>) NO<sub>3</sub>·1.5H<sub>2</sub>O。通过刚果红试纸法、高温老化实验和电导率实验,研究了LMUA对聚氯乙烯(PVC)的热稳定性能的影响,结果表明,LMUA单独作为PVC热稳定剂时,其热稳定性和抗变色性出色,静态热稳定时间达到了73min,动态热稳定时间为88min。将LMUA与其他热稳定剂联合进行二元和三元复配,产物的协同作用良好,稳定性有所提升。当复合稳定剂按质量比6-甲基尿嘧啶镧:硬脂酸钙:季戊四醇=3:1:1进行复配时,静态热稳定间达到88min,抗变色性和热稳定性最佳。LMUA可以与PVC降解过程中产生的HCl反应而生成LaCl<sub>3</sub>,降低了HCl对PVC降解的催化作用,从而达到增强PVC热稳定性能的目的。 2022年09月20 00:00 2022年09期 42 51 0 赵金钢<sup>1,2,3</sup>, 范俊伟<sup>1,2,3</sup>, 柳召刚<sup>1,2,3</sup>, 陈明光<sup>1,4</sup>, 黄旭博<sup>1,2,3</sup>, 杨羽轩<sup>1,2,3</sup>, 胡艳宏<sup>1,2,3</sup>, 吴锦绣<sup>1,2,3</sup> 酶预处理协同高压射流对微纤化纤维素特性的影响 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220907 纤维素酶预处理方法因其环境友好等特点在微纤化纤维素制备中受到关注。本研究采用不同浓度纤维素酶协同高压射流处理,开展微纤化纤维素的制备研究。实验结果表明,经过酶解协同高压射流处理后,纤维素原纤束直径由几至几十微米下降到几十至几百纳米之间,而纤维素的晶体结构基本未变。粒径分析说明,酶浓度1%(<i>w/w</i>)的纤维素酶协同高压射流处理的纤维素微细化效果较好。酶浓度从0.1%增加至0.5%时,高压射流处理后的纤维素水分散液的黏度增加,热稳定性和纤维素薄膜的拉伸性能增强,0.5%酶协同高压射流处理的微纤化纤维素薄膜平均抗拉强度达到为18.74MPa,1%酶协同高压射流处理的薄膜样品拉伸特性无明显变化,其平均抗拉强度为18.99MPa,平均断裂伸长率为8.74%,平均弹性模量为293.8MPa。 2022年09月20 00:00 2022年09期 52 59 0 王骁, 吴雪, 赵纯 温敏性水凝胶聚<i>N</i>-异丙基丙烯酰胺的制备与性能表征——推荐一个高分子化学综合实验 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220908 本实验以温敏性水凝胶聚<i>N</i>-异丙基丙烯酰胺的制备为切入点,实验内容既包含自由基聚合的合成过程,又通过实验室简单精确的温度控制展示温敏性水凝胶的体积相变过程,激发学生的实验兴趣。同时,引入变温核磁共振波谱仪对制备水凝胶相变过程中的结构变化进行表征,让学生更进一步理解水凝胶体积相变背后的结构变化,领悟其性能与结构之间的辩证关系。此外,将温敏性水凝胶在污水处理与油水分离等领域的最新应用引入到实验中,反映水凝胶领域发展的新思想和新成果。最终达到提升本科实验教学质量,培养高素质综合型人才的根本目的。 2022年09月20 00:00 2022年09期 60 65 0 司江菊, 岳长永, 李顺, 孙爱红, 张珂, 曾铄凯, 孙宁波 聚丙烯等温结晶实验教学设计——使学生更全面深入地理解聚合物的结晶过程 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220909 聚丙烯等温结晶实验是《高分子物理实验》教学中的一个重要项目。针对本科生在学习"偏光显微镜法观察聚丙烯球晶生长过程"中对实验结果可能存在的认识误区,笔者通过引导学生将差示扫描量热法所得到的聚丙烯等温结晶全过程与偏光显微镜实验结果进行比较,进一步帮助学生充分理解球晶生长不同阶段结晶速率差异及内在原因,使学生对聚合物结晶过程有更加全面深刻的认识,做到理论和实验的有机结合。 2022年09月20 00:00 2022年09期 66 73 0 刘杰, 施德安, 王国成, 雷巍巍 改进型综合化学实验设计:聚苯胺导电水凝胶的制备与表征 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220910 结合教师科研工作,并体现绿色化学理念,设计了一个改进型综合化学实验项目:采用微量法,用植酸作为凝胶剂和掺杂剂,以过硫酸铵为氧化剂,制备了具有三维网状结构的聚苯胺(PANI)导电水凝胶,具有良好的电化学性能。作为本科生综合性实验项目,实验操作简单,产品具有环境友好性,在带给学生感性知识的同时,增强了学生对导电水凝胶材料的制备、材料结构和电化学性能表征的掌握。教学实践表明,可以为本科生提供接触科学前沿的机会,提高学生综合运用专业知识的能力,培养其分析问题、解决问题的能力。 2022年09月20 00:00 2022年09期 74 80 0 牛丽丽, 张丽, 王培, 刘彦彬, 张彦, 樊静 差示扫描量热法在高分子物理实验教学中的应用 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220911 差示扫描量热法(DSC)是高分子物理实验课程中的一个经典项目。传统的DSC教学实验通常只是孤立地测试聚合物样品的熔点或玻璃化转变温度,实验内容单一,缺乏系统性。本文通过对该实验原有内容的整合扩充,围绕该技术在高分子物理研究中的应用,设计了多套综合性实验项目包括热转变,物理老化,结晶度测定以及相容性表征的实验。该实验的设置可以使学生充分了解DSC分析的原理方法,学会使用该方法系统研究聚合物的分子运动与转变,激发学生的学习热情,培养学生综合利用高分子物理知识进行分析问题和解决问题的能力。 2022年09月20 00:00 2022年09期 81 85 0 乔从德, 杨文轲, 刘钦泽, 姚金水 “阴离子活性聚合”的微课教学设计 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220912 “微课”可以将文字叙述的知识点转化为生动活泼的视频呈现给学生,有利于学生以丰富的感性认识为基础进行深度思考。"阴离子活性聚合"是《高分子化学》课程的重要知识点,并且与实际应用有着紧密的联系。本文利用课程引入形式的策划、适当教学方法的选择及对人文思想的思考,设计了一个生动有趣的微课。此微课可供学生预习、学习和复习使用,在将教学内容的精华传递给学生的同时,可以提高教学质量,激发学生的学习兴趣,对传统教学方式起到了有益提升的作用。 2022年09月20 00:00 2022年09期 86 91 0 何晓智, 王铁强, 田梅 高性能导电水凝胶制备及应用的实验设计与教学改革 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220913 结合科研项目以及办学特色,设计了一个创新性实验"高性能导电水凝胶制备及应用"。实验内容包括导电水凝胶的构筑,水凝胶性能测试,结构-性能相关性分析以及应用。由于疏水缔合与离子键的协同交联作用,该水凝胶的断裂伸长率和韧性为30mm/mm和10.34MJ/m<sup>3</sup>,分别是传统聚丙烯酰胺水凝胶的19和225倍。此外,该导电水凝胶灵敏度高达3.4,且能够迅速准确地感知手指弯曲等信号。该实验有效吸引了学生的注意力并提升了学生的参与热情。项目不仅能够巩固学生有机化学、分析化学、高分子化学以及材料工程的基础知识,还培养了学生的动手能力、数据分析能力和书面表达能力。 2022年09月20 00:00 2022年09期 92 97 0 雒春辉, 谢帅, 位宁 橡胶弹热制冷效应的热力学分析与教学设计 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220914 橡胶分子链独有的柔顺性和熵弹性特征,使其表现出巨大形变能力和明显的弹热效应。近年来基于橡胶回缩-吸热机理的弹热制冷现象逐渐受到重视,从而为高分子物理学的研究开辟了一个新的方向。本文在"高分子物理学"课程高弹形变和弹热效应的热力学分析基础上,引入橡胶弹热制冷效应的原理与研究进展,设计"基于橡胶熵弹性的弹热制冷效应"的教学目标、教学过程等内容,不仅有助于将抽象的高分子物理学基础理论转化为实际应用范例,提升"高分子物理学"课程的学习质量,还锻炼了大学生跟踪学科前沿、开展创新训练的意识与能力。 2022年09月20 00:00 2022年09期 98 104 0 翟俊学, 王一奥, 方艺洁, 王新 新工科背景下高分子材料专业实验课程改革研究——以“材料失效分析”为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220915 基于新工科建设对人才培养的要求,本文以材料失效分析综合实验为例探讨了高分子材料专业实验课程教学改革方向。通过引入教师横向科研课题,依托国家、省级虚拟仿真实验教学共享平台,开展翻转课堂实验教学模式,引导学生主动查阅文献资料、设计实验思路、分析数据图谱,从而给出合理的失效分析结论;并通过卡丁车座椅螺丝柱断裂失效分析、消音垫圈失效分析两个教学案例,展示了学生实操过程。此类实验的开展不仅激发了学生学习兴趣,而且可以有效促进学生对多学科理论知识的掌握程度,提升其解决实际工程问题的能力。 2022年09月20 00:00 2022年09期 105 112 0 刘杰, 苗时雨, 李佳璇, 师红旗, 罗亚莉 工程教育专业认证背景下《高分子科学实验》课程改革的探索 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220916 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以浙江工业大学材料科学与工程学院《高分子科学实验》课程为例,提出了在工程教育专业认证背景下该课程的改革方案。首先分析了高分子科学实验课程现存的问题,然后从制定符合工程教育认证要求的教学大纲、实验项目和实验内容的优化、授课模式的改革及考核方式的完善四个方面进行了改革探索。最终在整合教学内容、丰富教学模式、提高大型仪器设备的利用率、加大对学生实验的过程性评价等方面获得了初步成效。建立了符合工程教育专业认证要求的实验课程体系。 2022年09月20 00:00 2022年09期 113 118 0 范萍, 费正东, 钟明强, 陈思 以应用型人才培养为目标的《高分子化学》教学方法改革 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220917 以临沂大学应用型名校建设目标为基础,在行业人才需求和国际工程教育专业认证双驱动下及材料科学与工程专业应用型人才培养目标指导下,针对高分子化学课程难点和痛点产生原因不同,对课程教学方法进行全面综合改革,采用思维导图、知识迁移、信息化教学、公式追根溯源、任务驱动创新教学、强化实践等不同教学方法和手段加以分类解决,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力,增强理论与生产实际结合的工程意识,为应用型人才培养目标的实现打好基础。 2022年09月20 00:00 2022年09期 119 125 0 徐守芳, 李因文, 马登学 新工科背景下充分利用大型仪器设备的高分子实验教学设计与实践 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220918 新工科建设的一项重要内容是使学生具备立体性、拓展性和综合性的能力,从而实现高素质发展。大型仪器设备在高分子材料的结构分析、性能检测中扮演重要的角色,渗透到了高分子专业实践教学的各个环节,是激发学生创新意识和提高学生综合素质的重要基础条件之一。针对目前大型仪器设备在高分子专业实验教学中的现状和弊端,设计并实践递进式的教学内容体系。在教学过程中,我们采用项目式教学法,在构建线上线下教学资源的基础上,对相关大型仪器设备进行开放式管理和模块化教学,以问题为导向、学生为主体、教师作引导,层层递进,通过具体项目的实施,启发引导学生在实践操作中自主分析和解决问题,有效提高学生对聚合物大型表征设备和仪器的综合应用,从而培养学生良好的实践和创新能力,提高学生的综合素质。 2022年09月20 00:00 2022年09期 126 132 0 杨乐, 钱浩, 陈珺, 陈晶玲, 杜振波 产教融合培养应用型人才的研究与实践——以河南城建学院尼龙产业技术学院为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220919 河南城建学院主动对接"中国尼龙城"建设和平顶山市产业转型升级需求,与地方政府和骨干企业共建尼龙产业技术学院,探索校政行企多元共建、产教融合协同育人的应用型人才培养新模式,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接,提升学生的工程实践能力和创新意识,为提高尼龙产业核心竞争力、汇聚地方经济发展新动能提供人才支持和智力保障。本文阐述了尼龙产业技术学院的建设背景,介绍了尼龙学院围绕应用型人才培养,在多主体共建共管、企业主体作用发挥、服务社会能力提升和科研平台搭建等方面所做的探索。 2022年09月20 00:00 2022年09期 133 138 0 冯巧<sup>1</sup>, 赵亚奇<sup>1</sup>, 李刚<sup>1</sup>, 董英英<sup>1</sup>, 赵海鹏<sup>1</sup>, 毕军贤<sup>1</sup>, 梁浜雷<sup>1</sup>, 刘兴华<sup>2</sup> 高分子化学实验的开设现状调查及改革建议 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220920 高分子化学实验是高分子化学课程的实践教学内容,对学生加深理论知识的理解、提高实验操作能力具有不可替代的作用。在调研了国内部分高校的实验开设情况后发现,独立开设高分子化学实验的高校较少,实验项目数量有限,而且实验课程还是以传统的验证性内容为主。在此基础上,给出了课程改革方面的建议,应注重实验内容的应用性和趣味性,推广虚拟仿真的教学形式,向综合设计性实验的方向转变,由培养实验技能向提高科研能力转变,并给出了详细的实施措施。 2022年09月20 00:00 2022年09期 139 143 0 尚成新, 郝俊生, 于海英 浅谈高分子物理教学的形象化 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220921 针对《高分子物理》课程内容庞杂且抽象的特点,探讨将实物、视频、工程应用实例等形象化的手段适当的结合到高分子物理的教学中来,将抽象的理论与生活中的实物联系起来;将抽象的过程用实验或视频展现出来;将陌生的材料与工程实践案例联系起来,并列举出应力-应变、粘弹性等具体教学实例。这种结合实际生活的形象化教学方法不仅可以活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣、加深其对知识的理解,同时还可以激发学生的探究精神,取得良好的教学效果。 2022年09月20 00:00 2022年09期 144 146 0 郭改萍, 于建香, 戴玉华 新工科背景下“工匠精神”融入高分子专业课程的探索与实践 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20220922 新工科和中国制造2025对高等教育提出了新的要求,为了培养适应经济发展的创新型人才,本文以《高分子物理》为例,在确立了"工匠精神"核心思想基础上,通过修订教学大纲、提升教师自身的匠人品质、改革教学手段和方法、改革考试考核方式等措施,对新工科背景下"工匠精神"融入专业课程进行尝试,建立了一套基于"工匠精神"培育的《高分子物理》课堂教学新模式,并取得了有益的结果。 2022年09月20 00:00 2022年09期 147 152 0 马登学<sup>1</sup>, 夏其英<sup>2</sup>, 徐守芳<sup>1</sup>, 李法强<sup>1</sup>, 陈奎永<sup>1</sup>, 梁士明<sup>1</sup>, 李因文<sup>1</sup>, 崔亮<sup>1</sup>, 刘悦<sup>1</sup>, 李兴建<sup>1</sup>